Ontem, dia 27 de abril foi o lançamento da III Conferência Municipal de Educação de São Leopoldo - III COMED/SL que tem como meta analisar a Minuta do Plano Municipal de Educação do Município. O momento foi abrilhantado pela apresentação musical do grupo instrumental Camerata da E.M.E.F. Doutor Osvaldo Aranha. Nesse lançamento houve a apreciação e a votação do Regimento que regulamentará as Pré-Conferências e a Plenária Final, a normativa foi aprovado sem destaques.
A Mesa das autoridades foi composta pelo Prefeito em exercício, Sr. Daniel Daudt Shaefer , pelo Secretário Municipal de Educação, Sr. Luís Arthur de Bitencout, pela Presidente do Conselho Municipal de Educação, Sra. Angela Isabel Beroth Dillenburg, pelo Presidente da Câmara Municipal de Vereadores, Sr. Aurélio Schmidt e pela Presidente do Ceprol-Sindicato, Sra. Andreia Nunes. Em suas falas, as autoridades destacaram a importância do trabalho que o Fórum Municipal de Educação de São Leopoldo - FME/SL vem desenvolvendo para a construção do Plano Municipal de Educação - PME/SL e enalteceram a composição do FME/SL por ser um órgão colegiado misto, que realmente representa a comunidade leopoldense.
No final todos e todas foram convidados(as) para participarem dos próximos eventos, Pré-Conferências e Plenária Final conforme cronograma abaixo:
04/05 (2ª feira): Tema I: Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA). Local: Auditório da APAE. A partir das 18h.
05/05 (3ª feira): Tema II: Valorização dos Profissionais em Educação e qualidade da Educação.
Local: Auditório da APAE. A partir das 18h.
06/05 (4ª feira): Tema III: Ensino Médio e Técnico.
Local: Auditório da APAE. A partir das 18h.
07/05 (5ª feira): Tema IV: Financiamento e Gestão Democrática.
Local: Auditório da APAE. A partir das 18h.
08/05 (6ª feira): Tema V: Ensino Superior.
Local: Auditório Central – UNISINOS.
Plenária Final da III COMED/SL
22/05 (6ª feira) – Local: Auditório Central – UNISINOS. Das 18 às 22h.
23/05 (sábado) – Local: Auditório Pe. Werner – UNISINOS. Das 8h30 às 12h.
