Para efetivar o processo inclusivo!

 

Crédito: Conselheira Luciana Penna.

Este ano a Comissão de Educação Inclusiva (CEINC) iniciou um processo formativo com as estagiárias da Rede Municipal de Ensino de São Leopoldo (RME/SL). Foram além das normativas emitidas pelo Conselho Municipal de Educação (CME/SL), proporcionaram às pessoas o compartilhar de experiências, de anseios e de desejos. Projetamos para o próximo ano outros momentos formativos com escuta atenta e respeitosa. Isso para que a reflexão de teorias e das práticas qualifiquem o fazer nas ações pedagógicas.

CME/SL comprometido com a Educação!

Roda de Conversa: Quebrando Paradigmas - Parte Final

 

Será mesmo o final da Rosa de Conversa? A resposta é não, já estamos planejando o que está por vir, pois nós da Comissão de Educação Inclusiva (CEINC) acreditamos que temos muito a contribuir para que a inclusão de fato seja realidade para todas as crianças e estudantes independentemente da existência de laudo médico. A Comissão considera que cada professor/a é capaz e está preparado/a para construir um parecer técnico, junto à equipe diretiva, mediante as normativas dos Sistema Municipal de Educação (SME/SL, bem como com as orientações da mantenedora. Então aguardem as novidades!

Sobre a noite do dia 30 de agosto de 2023, temos muito o celebrar, principalmente, sobre a fala das estagiárias. Estas colocaram que já fizeram algumas adequações em suas ações pedagógicas a partir do que o grande grupo discutiu desde o primeiro dia da Roda de Conversa. Esses relatos encheram nossos corações de esperança, do verbo esperançar. “Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir! Esperançar é levar adiante, esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo”. Paulo Freire – Pedagogia da Esperança).

Durante a noite tivemos a exposição dos trabalhos realizados pelas crianças da turma na qual a Professora Karen  Hoeltgebaum leciona e a fala de duas mães que relataram como seus filhos foram acolhidos nas escolas onde frequentam. Um dos meninos é portador do TEA e o outro de TDAH. Ambas colocaram suas angustias, medos, mas também suas lutas por seus filhos e a forma com as escolas os acolheram. Os relatos apresentaram tanto experiências positivas como as que não foram inclusivas.

Após mostramos o Blog do CME/SL e as normativas. Nos aprofundamos na temática da inclusão, ou seja, a Resolução CME/CEINC nº 027/2022 e o Parecer CEM/CEINC nº 048/2022. Conversamos sobre algumas dúvidas. Para finalizar, a Conselheira Luciana Penna apresentou o vídeo que está sendo elaborado como uma linha do tempo dos quatro encontros que tivemos. Está ficando muito lindo. Logo mais postaremos. Acompanhem os novos informes neste blog.

CME/SL comprometido com a Educação!

Para aguçar a vontade de assistir todo o vídeo!